- Дошкольное детство рассматривается в ценностной
системе координат культуры достоинства, а не только культуры полезности. В этой
системе координат ребенка ценят, а не оценивают, детство является самоценным
этапом, а не только подготовкой к школе; образование выступает как институт
социализации и индивидуализации и не сводится к сфере услуг.
0 коммент.:
Отправить комментарий